对于一个真正的老师，我最尊敬。
　　所以，那些混进教育队伍里，不为人师表，或者不以育人为已任的老师，只是污辱了老师的神圣。
　　之所以我最尊敬老师，是因为我不会教人。
　　从小到大，不管什么，我都不善教人，虽然我能学的很快，掌握的很好，更能举一返三，但要是让我把所学所悟一五一十的教给别人，不是我不愿意，而是我实在没有耐心。三言两语讲完，明白了吗？明白了就好，没明白的话我自己就已经开始烦燥了。我作不到的，却正是一个老师天天作的，我觉得老师只这一点就很伟大。
　　从小学到高中（大学就不说了，大学怎么过大家心里都明白），我没让我的老师费过什么心，相比之下，我是一个比较好教的学生，甚至都不必让老师费心补课，更从不上什么补习班，当高中时的同学们周末都上这个提高那个强化班时，我按时的休息周末，但也忘记周末都干什么了。我想那时的老师还大多数比较纯朴，没有现在这么多商业空气的吸入。例如我的高中语文老师，一个老头，成天操着一口江浙口音给我们摇头晃脑讲文章，完全一个投入的老人家。听他的课，听完就完，从来不指点我什么，我也从来不问什么，每次的语文考试照例是我第一个交卷子，一般都是我交卷子大多数同学才开始写作文，但每次我的分数也是最高的。老师遇到这样讲讲就明白，不用费心的学生，不知道他们是不是也感到特别的心情愉快呢？
　　老师如果遇到的是怎么讲都十万个为什么挂在眼睛里的学生，当然的不能象我一样就开始厌烦，就随便说两句爱明白不明白或者直接代为解决问题，教不会你帮你作就是了。但老师不行，他的责任就是把学生的疑惑整明白。要知道，打开一个人智慧，输送一套知识，是一件多么不容易多么崇高的事情。这一点，我作不来，我宁可帮你把事完事了，也不愿意费劲巴拉的给你讲明白。
　　一个好的老师，是要有一点仙风道骨的。这不仅表现在其外在形象上，更表现在丰富大自在的内心上。很难想象，一个连你眼神都捕捉不到的老师，可以让你心悦诚服的由他向你灌输并交流人类的知识，激发出你内心的智慧。比如我的高中班主任那个老头，无所争夺的淡淡的教学，朋友一样，就是这样的一个平凡人，却让我久久不能忘记，作为班主任，基本上无为而治，让大家随性生长，就是打了架了，惹了事了，也不会太过责备，最重要的是，他摇头晃脑的在讲台后坐着讲课，我爱听不听的也入了文科的道，对无数的之乎者也没太上心就记的差不多了。现在想来，那是比较适合我的教育方式的原因。
　　遇到的几个班主任老师，都要么的引我对他的学科比较喜欢，上课不至于睡觉，要么不对我们太作要求，却让我们通过自己找到学习的方法。所以，我很尊敬他们。看看现在的报道中出现的一些只知道收钱的老师，没有本事只会傻灌又教不好的老师，更有还打还骂学生的老师，哎，不幸啊。
　　只有我还是这样懒的教人家东西，我就还是十分的尊敬作为老师的人。